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以创新智慧和勇气推进教育改革

2015-01-14
来源:研究室 作者:颜慧芬

  市教委基础教育处党支部共有党员12名,但这个小小的团队关联着全市3000多所中小学、幼儿园,服务约200万学生。就是这个团队,面对不断变化的新形势新任务新要求,勇于改革、不断进取,以务实创新的党建之举,创造出全国“教育改革试验区”基础教育一个个“上海经验”。

  打铁还需自身硬,提升教育改革的底气

  推动改革首先要自身素质过硬。党支部要求每位党员首先抓好思想政治学习,不论职务、资历,每年都要做到“五个一”,即精读一批与思想工作紧密相关的书籍、提出一条处室建设的合理化建议、参与一次帮困送温暖活动、联系一所基层学校、开展一项专题研究。由于处里许多年轻同志的孩子正处于基础教育阶段,所以支部组织处室党员干部对照改革的内容,围绕自己的工作和孩子们的学习感受等开展改革实施方案的研讨和交流,正确认识教育改革的重要意义。每位党员干部提振精神、鼓足干劲,采取自学和集体研讨相结合,把与教育改革相关的内容学深议透,把来自实践的研究成果汇聚成改革共识,并见诸报刊杂志,供大家交流参考。

  此外,处党支部还与崇明县中兴镇结对,在学农中体会群众辛劳,在指导学校中展现专业特长;与储能中学结对,通过跟岗、助校、监测,提炼学校办学经验和首创精神,寻求专业资源帮助学校快步前进;与钱学森图书馆结对,把图书馆作为探索教育改革的动力源泉;与教育督导事务中心、市教委教研室等直属单位结对,投入到教育管理和教育教学改革的深处,提供力所能及的支持。

  着眼学生成长,探索教育改革的路径

  支部把“为了每个孩子的终身发展”作为工作目标,不断引进新理念、创造新方法,推动教育改革不断取得硕果。比如,实施农村义务教育学校委托管理,使原本在郊区“垫底”或办学困难的学校被托管后全部合格;实施“新优质学校推进项目”,研究一般生源学校实现优质办学的共性经验和个性特质,使一所所“家门口的好学校”不断涌现,加上“学区化”办学、名牌学校郊区办分校等举措,正在给百姓带来看得见的实惠。

  处党支部深入研究全体高中学生的创新素养培育和拔尖创新人才的早期培养,并以课程建设为抓手,探索特色办学、弹性学程,满足学生多样化的选择需求。两次PISA测评结果,数学、阅读、科学三个领域两次夺魁,把上海基础教育置于世界的聚光灯下,引起了全球教育界的密切关注。

  针对突出问题,深化教育改革的内涵

  改革既要办大事,也要做小事。处党支部把改革的着眼点放在百姓呼声上,真心实意为群众谋利益。比如,小学生“放学后去哪儿?”是双职工家庭普遍关注的问题。处党支部积极推行了小学放学后看护服务,免费为家庭确有困难的学生提供放学后看护服务,做作业、自习、游戏和课外阅读。目前已覆盖632所学校,家长满意率97.43%。新学期,看护服务将覆盖所有小学和一贯制学校,确有困难的双职工家庭将有望放下上班的“后顾之忧”。又如,支部发现市中小学图书工作委员会的工作职能放在市教委教研室不尽合理。经耐心协调,“图工委”工作职能迁入、并入市教育技术装备中心,既理顺了工作关系,又减轻了教研室的工作负担。再如,幼小衔接问题一直引起广大家长的关注。到底幼儿园阶段要不要读兴趣班,要不要超前学习等问题,困扰着即将入学的孩子家庭。基教处党支部党员们一方面积极筹划各种宣传指导活动,帮助家长了解“零起点”;另一方面组织全市校园长和教研工作者,研讨幼小衔接工作的突出问题,开展大规模“零起点”教学培训,帮助广大小学低年级教师提升教育教学素养,完善课程教学的方法,不断把上海的中小学教育改革推向前进。

  (作者系市教委基础教育处党支部书记)

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